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内容举例：

教学目标
1、学生能乐于从外貌、主要性格、最大的爱好和特长等方面写清楚自己的特点，并用具体的事例说明。（特点清楚  事例具体）
2、学生能乐于开展自读自改或者集体读改，能主动与重要他人（家人、朋友、同桌等）分享习作，请他们说说像的地方和不像的地方，再根据他们的建议修改习作，享受修改习作的快乐。（像“我”真实）
教学重点
1、引导学生进入生活场景，能从外貌特征、主要性格、最大的爱好、特长等方面写清楚自己的特点，写的“像”。
2、引导学生乐于表达、不拘形式表达，体验习作表达及分享的快乐。
教学难点
通过激活学生的回忆，引导学生将反映自己特点的事例写具体。
习作准备
学生准备：设计“我的自画像卡片”：姓名、外貌特点、性格特点、爱好特长、他人评价、相关事例等。
教师准备：课件准备
教学过程
第一课时