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内容举例：

板书：数字神奇
②练一练：盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。……又经过了（       ）年，盘古终于用他的整个身体创造了一个美丽的世界。
【预设2】
第二自然段盘古开天地时还有哪些神奇的地方？
想象劈的场景，做动作感受盘古神力巨大。
想象一下，盘古是怎么劈的？劈换成砍、挥行吗？你从这读出了一个什么样的盘古？
指导朗读
板书：事情神奇、人物神奇
【预设3】
盘古开天辟地时首先带来了怎样的神奇变化呢？引导发现反义词，近义词，写出了天地的不同质地和变化过程中的神奇美丽。把想象到的画面读出来。
设计意图：紧扣单元语文要素二及课后习题，抓住关键词句初步感受神话的神奇及盘古力大无穷、高大伟岸的形象，同时学习边读边想象画面这一阅读神话故事的方法。
四、课堂小结，阅读延伸
1. 这节课我们抓住故事的起因、经过、结果来把握文章的主要内容。同时抓住关键词句，边读边想象画面，感受到了神