小学语文三年级下册综合性学习教材分析教案课本教师用书

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内容举例：

都神韵独特。“欲”是“如果”的意思。“总相宜”既写出了西施不管怎么打扮都是美的，也写出了西湖景色的美不胜收。
《望洞庭》通过丰富的想象、巧妙的描写，把色调和谐、淡雅无比的洞庭美景再现于纸上。诗歌从一个“望”字着眼，水月交融、湖平如镜是近望所见，“山水翠”“青螺”是遥望所得，生动地勾画出了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。前两句诗的大意是:秋月映照下的洞庭湖，湖面风平浪静，犹如一面尚未打磨的镜子。后两句诗的大意是:远远望去。洞庭湖如同白银盘，盛放着像青螺一样的君山。
教学目标：
1.认识“亦、宜”等5个生字，读准多音字“淋、”，会写“断、楚”等13个字。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《望天门山》 。
3.主用自己的话说出诗句的意思，想象诗中描绘的景色。
教学建议：
教学本课时，可以先让学生读准字音、读通诗句，尝试通过猜读、图文对照等方式初步理解诗歌大意，用串联景物的方法说一说古诗主要写了什么；再引导学生通过借助注释、联系上下文、查字典等方式理解诗句；然后，让学生想象诗句描绘的面面，进行有感情朗读，并积累古诗。
一、识字写字
1.识字。
本课五个生字，可以让学生选择自己喜欢的方式自主识记“亦”