"小学语文三年级下册第五单元作文词语表教学设计翠鸟教案

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内容举例：

2.通过观察实践，继续培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。
核心素养
文化自信：感受人与动物和谐共处的美妙境界，培养学生亲近自然、热爱自然的美好情感。
语言应用：通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，学会作者仔细观察、抓住特点的方法。
思维能力：学习作者由整体到部分并抓住颜色描写翠鸟外形的观察方法。
审美创造：体会小鸟与人之间相互信赖的关系，感受人与大自然的和谐美好。
一、导入
课时重难点
通过观察实践，继续培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。
一、课文回顾导入
上节课我们知道了课文主要写了什么内容。
雨天船上的场景   翠鸟的外卖   翠鸟捕鱼的样子
二、学习课文
1.自读提示，读读第4自然段，说说这只翠鸟给你留下了怎样的印象，圈一圈给你带来这样的印象的词。
2.翠鸟捕鱼的样子
1）我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
动作敏捷
   2）我正想着，它一下子冲(跳)进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔(叼)着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞(吃)