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内容举例：

15.搭船的鸟
教学目标
1.认识“父、鹦、鹉、悄”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等13个生字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。
2.整体把握文章的意思，理解题意。
3.通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟的外貌、动作所作的观察，感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。
4.通过观察实践，继续培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。
核心素养
文化自信：感悟到人和动物相处的融洽与和谐。
语言应用：正确、流利地朗读课文，能通过作者的描写想像课文描绘的画面和场景。
思维能力：紧扣关键词句理清作者的写作思路，初步学习观察和描写事物外形、动作的方法。
审美创造：感受人与动物和谐共处的美好境界，培养亲近自然、热爱自然的积极情感。
教学重难点
重点：1.整体把握文章的意思，理解题意。
2.感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。
难点：通过观察实践，继续培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。
第一课时
课时目标
1.感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。