语文四年级下册第八单元作文故事新编课本暑假作业答案

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人教部编版小学语文作文指导

内容举例：

拜见  蔡桓侯  皮肤  扎针  几剂药汤  骨髓  纪昌  目标
（2）指名朗读，全班正音。教师强调“髓”为平舌，三声。
（3）重点学习多音字“扎”“纪”。 
教师提示从字义分辨字音。学生练读识记。
3.把握内容。
教师引导：结合事情的起因、经过、结果，我们可以说出一件事的主要内容。下面请同学们默读课文，找出事情的起因、经过、结果的关键词句并批注勾画，和同桌交流这两则故事分别讲了什么。
学生汇报，教师总结。
（1）教师过渡：我们先从第一则故事开始。
引导：请一位同学谁一说，本则故事的主人公是谁？
学生点出本则故事的主人公，教师做简要介绍。
教师出示本则故事的起因，学生圈点勾画从中得到的信息，并全班分享。
预设：①有一天。→时间②名医→点出扁鹊的身份是医生。③站了一会儿→只是看了一会儿，就知道蔡桓侯有病，可见扁鹊的医术高明。④您皮肤上有点儿小病→病在皮肤上。⑤蔡桓侯的言行→蔡桓侯傲慢自以为是。
教师出示本则故事的经过，学生圈点勾画从中得到的信息，并全班分享。
预设：①过了十天。→时间。②您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。→病在皮肉之间。③蔡桓侯听了很不高兴。④十天后。