语文五年级下册第4单元思维导图手画教学设计方案必背内容

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内容举例：

7.小练笔：围绕“忐忑不安”“犹豫不决”写一写心理活动。

（三）日积月累 
1.教师出示古诗《回乡偶书》。
出示要求：
（1）自由读，把字音和节奏读准。
（2）借助查字典的方式或交流，理解古诗的大致意思。
2.走近作者：贺知章。
3.解析题目。
4.我会读：结合注释理解诗句并有节奏地朗读古诗。
5.体会情感：结合整首古诗的译文理解诗人情感。
6.主题归纳：这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。概括了诗人贺知章数十年久客异乡的事实，抒发了作者久别家乡的伤感之情。
7.解解诗意：边对照译文边体会作者内心的情感。
8.通读古诗，想象意境。
9.拓展延伸——《回乡偶书二首》。