语文五年级下册课文七彩课堂期末试卷课程纲要第13课文

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内容举例：

④指名领读，读准字音
2. 初读故事，了解故事大意。
提问激趣：故事中谁上当受骗了？老狐狸是怎么让老虎上当受骗的呢？  
①指名轮流读课文，学生思考：你从老虎的什么动作知道他可能上当受骗了？
老虎一愣     蒙住      半信半疑   信以为真
借助关键词说一说老虎的心理变化。
②师生合作读第一段。提问：透过“窜过”这个词，你看到了什么画面？狐狸为什么要窜过？学生齐读
三、精读品味，演绎角色
1. 学习借助提示语，读好角色对话
学生自读2-5段，用横线画出老虎的话，用波浪线画出狐狸的话。（提醒：边读边找边画）
狐狸眼珠子骨碌碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”——狐狸
“为什么不敢？”——老虎
“老天爷派我来做你们百兽的首领，你吃了我，就是违抗了老天爷的命令。我看你有多大胆子！”——狐狸
2. 尝试抓住重点词演好角色，落实词义教学。
教师指导朗读：读好角色的对话，可以注意角色的动作和样子。
①要读好狐狸的话要注意他的什么动作？眼珠子骨碌碌一转、扯着嗓子问
学生做动作“骨碌碌一转、扯”
狐狸扯着嗓子是把什么扯长？说话时声音放大，音量调高，并且把每一个字都拉长了。学生试读。
为什么要扯着嗓子问呢？说明狐狸装腔作势吓老虎。
师生合作表演。（旁白、老虎、狐狸），同桌互演。