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内容举例：

任务二：分析人物形象，探讨故事道理
1.出示《拇指姑娘》片段，自由朗读。
2.用发挥想象的方法再次阅读这个片段，在小组内说一说：你觉得故事中哪里最神奇？你对谁印象最深刻？
3.小组合作演一演这个片段，注意人物说话的语气，表情以及动作等，体会角色的心理和性格。
4.小组分享阅读收获：你最喜欢/不喜欢故事中的谁？说说理由。
评价对象 理由
最喜欢的：
最不喜欢的：
（引导学生关注故事中的各个角色，能够从细微的描写中分析出人物的性格特征）
5.从拇指姑娘的身上，你看到了什么样的精神品质？你有什么启发吗？联系自己的经历说一说。
（引导学生体会拇指姑娘积极乐观、勇敢坚强的美好品质，启发学生要坦然面对困难和挫折，努力向上，积极追求美好的生活。）
6.学习用“发挥想象”和“体验角色”两种方法，选择自己最感兴趣的故事来读一读。
7.探讨童话人物形象，联系生活分享阅读收获。