 2021年小学五年级语文上册教学计划课文生字表人教版下载目录
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内容举例：
师：讲故事之前，老师有几点提示，讲的同学需要关注内容、表达、仪态三个方面，听的同学也需要从这三个方面进行打分，你认为他能得到几个赞，就相应在大拇指的下方打上几个勾。
师：同学们，用上黑板上这些方法，你可以单独练习讲故事，也可以跟小组成员合作讲，还可以边表演边讲故事。现在，就请同学们把故事都讲起来吧！
（学生练习复述故事）
5.师过渡：同学们练习得真投入，接下来我们就进入讲故事环节。小评委们，你们的大拇指都准备好了吗？想一想，你竖几个大拇指的依据！
预设一：（单独讲故事）
对预设一评价1：（随机点一位学生评价）
师：你才给了5个赞，你有什么建议提给她吗？
对预设一评价2：你的故事内容讲得比较清楚、完整，如果你能用自己的话复述故事，你的表达会更流畅；在讲的时候能目视前方，声音洪亮，眼神多和观众交流，自信一点的话就更好了。
师：你真是个合格的小评委，给这位同学提的建议很不错，老师也有同感。但老师想给这位同学多一个赞，因为她这次能突破自己，单独上台讲故事，非常勇敢！
师：有人采取表演的形式讲故事吗？
预设二：（点一位学生上台便表演边讲故事）
师：这位小评委，你给了他这么多赞，你看到了他的优点，那你来夸夸他吧！
对预设二评价：我给你所有的大拇指，因为你表演得很大方很形象，故事讲得也很精彩，我被你的故事和表演深深吸引住了，你真棒！
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