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内容举例：

第三段：草地颜色变化图。
第四段：美丽的蒲公英花朵
3、草地发生了怎样的变化？及变化的原因又是什么呢？请学生用笔勾画出课文中的语句来回答。
草地的变化：早上的草地是绿色的，中午的草地九变成金色的，傍晚的草地又变成绿了。
教师总结：草地的变化主要是指颜色的变化。在不同的时间段，草地的颜色是不同的。
找变化的原因（学习第三段）。我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
4、着重指导朗读。
（1）、美读感悟法：
　　文章语言优美，读起来琅琅上口，因此，“美读”是本课最重要，也是最主要的方法。“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的实践。”对于三年级学生来说，更不必过多的讲解分析，最主要让学生多读，同时教师要巧妙地借助课件，借助对学生读书的评价，帮助学生在读中去感受，领悟，使学生感受到语言文字中所描绘的鲜明形象，引起学生对课文中描述的事物与情景的关注，入境入情，促进学生自悟自得，受到美的熏陶，激起观察自然的兴趣。