人教版四年级语文上册教学计划表与总结及教学进度2022

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内容举例：

(起因：秦王企图骗取赵国的和氏璧。
经过：蔺相如机智勇敢斗秦王。
结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。) 
3．画出描写蔺相如言行的句子，根据人物的言行，分析蔺相如的性格特点。
讨论、交流、整理：
①语言：“我愿意带着和氏璧到秦国去……我一定把璧完好无缺地送回来。”(机智)行动：当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。(勇敢) 
②语言：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”(机智) 行动：当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时，就上前一步，故意说璧上有毛病，把和氏璧要回手中。(机智) 
③语言：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”(不畏强暴、机智勇敢) 行动：捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，举起和氏璧就要向柱子上撞。(不畏强暴、机智勇敢) 
三、用学习第一个故事的方法——抓住最能突出人物特点的主要内容，通过人物言行，了解人物品质的方法学习第二个故事 
1．自学提纲：
①读第二个小故事，理清层次，找出事情的起因、经过、结果。 
讨论、交流、整理：
(起因：秦王想侮辱赵王，要赵王鼓瑟，并且叫人记录下来。