 五年级上册语文第二课落花生小练笔梅花笔记课件课文内容图片
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内容举例： ③初读检查 理解意思：一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。（揠：拔 助长：往高里拔）
词语检查：字音纠正
二、初读课文，梳理故事 聚焦三次丢羊的过程
1、看看你们的预习情况
2、开火车来读好课文，谁能来读一读第一小节相机学习生字：我发现你有很多新词读得很好，你领着大家读一读。
窟窿：是什么样的，穴字头表示很洞穴有关系读第二小节：指导街坊 读轻声，就是邻居第三自然段，字字正确，非常流利第四自然段，声音好听，一字不差最后一个自然段最难了，注意要看清楚不要多字少字，词语领着大家读。后悔，结结实实，从此
3：重点指导词语：关注叼：你觉得哪幅图是叼，我喜欢这个孩子说话声音干脆用叼来说话，一只猴子把花生叼走了。
4、再读课文，现在请你再把亡羊补牢读一遍，我们可以用目光交流
5、考你们一个数学问题，故事中的哪个人丢了几只羊？你还要告诉我理由。梳理课文可以分成两部分：分成两个部分：两次丢羊从前有一个人，丢了几只羊？你觉得它的心理是怎么样想的呢？咦？这是怎么样回事呢？哦--------师生合作读心理话这个讲故事的人，用原来把丢羊的原因说清楚了思维导图：原来----窟窿-----钻进去
6、指导朗读，借助学习帮助，应该用什么样的朗读语气？我们已经二年级了，你觉得这段街坊和这个人的对话应该怎么读呢？用什么语气？生：不听劝的；不服气的；你和同桌合作来练习练习两个小节聚焦第二次丢羊：请一个学生来读一读7、那这次他丢羊的原因是什么呢？不听劝 钻进来 叼走了你能用原来来说一说他第二次丢羊的原因吗？生：原来他不听劝，所以狼又从窟窿里转进去，把狼给叼走了。
三、聚焦第三次没有丢羊的原因，知其道理、看导图讲故事
1、学习最后一个自然段
2、那为什么他再也没有丢羊呢？原来-------后悔 补好
3、那他后悔什么呢？应该多听劝告
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