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内容举例： 7 纳米技术就在我们身边（第二课时）
教学目标：
1、正确认读词语和科技术语：蔬菜、癌症、病灶、纳米涂层、碳纳米管天梯、纳米吸波材料。会写“蔬”。
2、正确朗读课文的三到五自然段，总结提问的方法，重点使用联系上下文、查资料和请教别人的方法来解决问题。
3、结合课文内容和查找的资料，说一说对“纳米技术就在我们身边”和“纳米技术可以让人们更加健康”的理解。
4、初步学习举例子的说明方法，并尝试运用。
教学重难点：
1、结合课文内容和查找的资料，说一说对“纳米技术就在我们身边”和“纳米技术可以让人们更加健康”的理解。
2、初步学习举例子的说明方法，并尝试运用。
教学过程
一、复习导入
上课（齐：起立），同学们好！（齐：老师您好！）请坐。
同学们，这节课我们继续学习课文第七课《纳米技术就在我们身边》。上节课我们围绕着“什么是纳米技术？”这个问题，重点学习了课文的第二自然段。作者使用了两种说明方法，分别是（齐：列数字）和（齐：作比较），让我们理解了纳米拥有很多（齐：新奇的特性），纳米技术是（齐：研究并利用这些特性造福人类的一门学问。）[ppt]
二、总结提问方法
上节课大家还提出了很多不懂的问题，张老师帮你们整理在了大屏幕上，谁来说说这些问题分别是从哪些角度进行提问的？
生1：为什么说纳米技术就在我们身边？——课文整体（非常好）
生2：什么是纳米技术？——课文部分内容（课文的第二自然段）
生3：作者为什么在三四自然段举不同的例子？——课文写法（爱动脑筋）
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