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内容举例： 15 《真理诞生于一百个问号之后》
一．教学目标：
1、学会“澡、械、逆、玫、域”5个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、领域、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相同点；学习仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。
4、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子。
二．教学重难点：
1、能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
2、让学生了解科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”，从中感受、领悟到见微知著、独立思考、锲而不舍、不断探索的科学精神。
3、学习课文用具体典型事例说明观点的写作方法，了解议论文的形式。
三．教学设计
板块一
1、(课件出示：苹果落地的图片。)师：看到这张图片会让你想到什么故事?(课件出示：苹果落地——万有引力。)
2、(出示图片二：狗的牙齿。)科学家看到狗的牙齿，可能会发明什么呢?大胆地猜一猜，你猜。(生猜发明各种东西，答案略。)美国科学家霍埃看到狗的牙齿，由此产生联想，最后发明了与我们生活息息相关的拉链。下面请关注一组数据。
3、依次出现如下图片：火车铁轨的宽度——1435毫米；动车轨道的宽度——仍然是1435毫米；航天飞机两侧燃料箱距离——还是1435毫米。)师：有什么想问的吗?生：为什么他们把这些东西的距离都定为1435毫米?师：你是个很会提问的孩子!对呀，为什么都是1435毫米呢?这难道只是一种巧合吗?不对。请看！据说，这1435毫米，是由两匹马的马屁股决定的。这到底是为什么呢？不告诉你，下课你自己去查。其实，很多有趣的发现和发明都藏在这本书里《十万个为什么》，本书的作者之一是叶永列。
板块二
1、今天我们学习的课文，课题就是――生齐读。结合自主学习单，谁来给大家说说这篇文章给我们介绍了哪些事例？开始。（学生汇报）
2、第一个事例，谁来说一说。生：谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转的方向和地球自转有关。英国化学家波义耳发现紫罗兰溅到盐酸会变红色，最后发明了石蕊试纸。奥地利一位医生从儿子睡觉时的眼珠转动这一现象发现了眼珠转动与做梦的关系。
3、请大家再仔细看这三个事例，你发现三件事有什么共同点吗？
板块三
1、像这样微小的，我们平常见的多的，习以为常的事，我们说它是“司空见惯”的事情，一起来读一读这个词语。（齐：司空见惯――板书）出示：它有一个典故。
2、是呀，科学家们通过司空见惯的现象，经过不断的研究，最后找到了真理，这样的表述，我们课文第二自然段就有。同学们自由放开声音读第二自然段，你觉得这段话哪里写得特别有趣？（直观形象，生动有趣）
3、指名读：其他同学思考：这里的问号和叹号指的是什么呀？（？－问题－疑问。！－真理－发明或发现。）
4、联系刚才的三个事例，想想，谢皮罗教授、波义耳、奥地利医生的？疑问是什么？！发明或发现又是指什么呢？谁来说？？为什么水的漩涡总是朝逆时针方向旋转？！洗澡水的
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