 六年级上册语文第四单元作文500字开满丁香花的校园小说铁蛋
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内容举例： 4.引出作者、课题
在我国的山西省有一座楼，因为经常有鹳雀在那里休息捕食，所以人们把它称作“鹳雀楼”（板书“楼”字，学生书空。指导书写：古代的楼是木头做的，所以楼字是木字部，长横是关键笔画，一横写得长，楼才稳当。）“鹳雀楼”高三层，向前看是连绵的群山，向下看是奔腾的黄河（板书图画）它还是我们国古代四大明楼之一，它这么有名，和一个诗人、一首诗分不开，这个诗人就是唐代诗人王之涣，这首诗就是他写的《登鹳雀楼》。
（①板书“登”字，指名读课题：“鹳雀楼”是楼的名字要连起来，“登”是往高处爬的意思，所以在“登”的后面要停一停，指名读、齐读；②简单介绍王之涣）
二、练习朗读，读出韵律
1. 自己读，读给同桌听。
2. 指名读，纠正字音。（“更”“层”是后鼻音；“尽”是前鼻音。）
3. 师生合作读，找到诗的韵律。（师起前两个字，生接。）
4. 学生自己练习读。
三、品读诗句，想象画面
（过渡：写风景的诗，总是画中有诗，诗中有画。请同学观察一下这幅图，你看到了什么？）
1.第一行诗
生：楼、人、船...太阳
把镜头拉近，单出示太阳
师：这是一个什么样的太阳?
生：红红的、白白的、只有一半的、快落山的太阳...
诗人也看到了这样的景象，所以他写到“百日依山尽，”（指名读、齐读）
学习生字“依”
师出示生字卡片，做出“依”着一个同学的样子，请同学们换一换“依”可以换成那些字？
生：挨、粘、靠
师：对了。“依”就是挨着，靠着的意思，所以我们可以给“依”字组词为依靠。
把“依”字放回诗句里在读一读。
2.第二行诗
除了太阳，你还看见了什么？
生：黄河
师：（出示黄河的图片）想不想看一看真的黄河？（播放黄河水滚滚奔腾的视频）你觉得黄河怎么样？
生：很凶猛、水很大、水很多
师：对了，我们可以用汹涌来形容它，谁能来读一读这行诗句，读出黄河水的汹涌。（指名读、男生读、全班读）
3. 学习3、4行诗
①（过渡：傍晚时分，诗人站在鹳雀楼上，看着夕阳挨着群山缓缓落下，看着滚滚的黄河水奔流不息，诗人想到了什么呢？）
生：欲穷千里目，更上一层楼。
师：在这句诗里，有没有你不理解的词句？
欲穷：古代的诗人用字很精炼，一个字就是一个意思。“欲”（出示生字卡）是
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