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内容举例：

2、运用
师：请同学们再读一读这些音节，说说你又从这些音节中想到了什么呢？
生：衣，衣服。
师：你这样说，yi，衣服的yi。再说说
生：yi，衣服的yi。
师：大家一起说。
生读。
师：谁还能说说？
生：yu，羽毛的yu。
师：一起说，
生齐读
生：yi，小姨的yi
师：很好一起说。
生齐读
师：你再说
生：yi，蚂蚁的yi。
生：yu，小鱼的yu。
师：你又想到了
生：wu，乌鸦的wu
生：yi，衣服的yi
师：我们要倾听别人的发言。你来——
生：wu，乌龟的wu。
生：yu，玉米的yu
师：跟老师说的一样，最好是不一样的。
生：wu，服务的wu
师：同学们想了好多好多啊，老师把你们想到的词语还编成了一首小儿歌呢！
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