人教版小学二年级语文教学工作计划个人部编版2022范文下册

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内容举例：

师:汉字中还有很多像日字这样的象形字,我们都可以借助图画来认识。今天,我们就用这样的方法来学习识字4,请小朋友们翻开书第11面。(出示课题)3分
二、字理识字,认形知意
师：我们发现书上画着这样一幅图片，你发现这幅图上画的是什么呢？（出示月亮图和“月”字,学生交流图片内容,了解字义,识记汉字。）
生：是一个月亮。
师：谁能说说它的样子，什么样的月亮。
生：弯弯的月亮
师：月牙形的月亮。哪位小勇士能够猜出右边是什么字呢？
生：月
师：你是怎么猜出来的？
生：因为和月长得很像。
师：没错，月字瘦瘦长长的,特别是这一撇,特别像月亮弯弯的一边。(出示月字)谁来读?
师：男生读、女生读。一起读。
师：看样子你们都是识字小高手哟，我们继续挑战，看，这幅图画的又是什么？（出示水流图和“水”字,学生交流图片内容,了解字义,识记汉字。）
生：一条小河
生：水
师：那谁能猜出旁边这个字是什么字？
师：能说说你的理由吗
生：水有小点点
师:没错，这水字的样子特别像水流的模样。指名读字
师：注意舌头往后卷一点。
师：这幅图上又画的是什么？（出示月亮图和“月”字,学生交流图片内容,了解字义,识记汉字。）
师:看看我们现在的火字,跟图画有没有相似的地方?是呀,上半部分像红红的火苗,下半部分像这里的柴火,字由画来,看图认字,方法多好呀!谁想读?全班读。
师:刚才,我们通过看图,认识了四个字。一起来读一读。