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内容举例：

三、学以致用，现场游戏，用上“点面结合”的写法（13分钟）
1、准备游戏，明确要求
师：刚才我们了解了“点面结合”的写法，现在我们就来活学活用。下面我们就来一个小活动，注意：活动过程中请同学们一定要留心观察你身边的人以及整个场面。
2、开始游戏，留心观察
师：这个游戏的名字叫“我说你做抢橡皮”，我说指令，你们来做动作，小组成员之间互相监督，做错动作的请上来表演节目。
先来试试，随时变换口令【口令：摸摸你的头，摸眼睛、摸左耳，摸右耳、同桌握手，抢橡皮，举右手、举左手，小雨（拍掌不发出声音）、中雨（拍掌一次）、大雨（拍掌两次）、暴雨（拍掌三次）】   
师：开始玩啦，我想现场采访一下，这位同学，游戏就要开始了，此时此刻，你心里想……
3、请做错动作的同学上台表演节目。（如学生想不到表演什么，就请他们做个照相的姿势）
4、围绕游戏，进行场面描写
过渡：快乐的时光总是那么稍纵易逝，刚才的活动真是太有趣了，真是让人回味无穷，大家赶紧拿起笔来写一写吧，记住用上“点面结合”的写法。老师给你打开一个思路，请看——（出示）
老师一说玩游戏，课室里顿时             ，同学们        
                      ，指令员准备喊口令了，大家