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内容举例：

11. 项链
教学目标
　　1.借着汉语拼音，能正确朗读课文。
　　2.图文结合和结合生活实际，了解句子意思，读懂课文，能说出大海的项链是什么，感受童年生活的快乐。
　　3.认识偏旁禾字旁，能正确认读“蓝”等11个生字新词。
　　4.能正确读写“白”等4个生字，注意笔画在田字格位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。
　　5.能读一读“金色的”等3个词语，然后结合插图和生活实际，说一说由这三个词语组成的偏正短语。
教学重难点
1.能正确读写“白”等4个生字，注意笔画在田字格位置，努力按照书写要求和正确的执笔姿势和写字姿势做。
2.能读一读“金色的”等3个词语，然后结合插图和生活实际，说一说由这三个词语组成的偏正短语。
教学过程
一、分层复习，巩固字词
(一) 情趣复习，字词引入
1、齐读课题，分别请三位同学带读表示轻声、颜色和两个四字词语。出示词语：
笑着向着 挂着娃娃 快活的 蓝蓝的  金色的又宽又远   又长又