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内容举例：

12. 雪地里的小画家
教学目标
1．运用反复见面、了解字源、扩词等方法认识“群、竹”等10个生字，读准多音字“着”的字音。激发学生自主识字的意识和兴趣。在教师的指导下正确书写“几”，会写“横折弯钩”。
2．在情境中正确、流利地朗读课文，认识感叹号，读好感叹句和疑问句。感受“小画家”雪地作画的快乐之情。
教学重难点
结合插图，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状和青蛙冬眠的特点。
教学过程
一、谈话导入
 小朋友们现在是什么季节？冬天 冬天到了，天气渐渐变冷了，我们最盼望的一件事是什么呢？下雪，因为下雪了，不仅带来了美丽的雪景，我们还可以在雪地上——可以——可以——这真是太让人期待了。在这雪白的世界里，老师还带来了一群小画家！让我们一起叫叫它们吧！“雪地里的小画家！雪地里的小画家！”咦，怎么还没有出来？我们动手写一写吧！
（板书课题，学生跟写）
二、品读课文，趣味识字
(一)学习第一句
1.出示下雪图（小朋友们，看，大雪纷纷扬扬地下起来了，小朋友忍不住喊起来，大家喊得多开心啊！）