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内容举例：

 4.面对有礼貌的棉花姑娘，燕子是怎么回答的？
5.出示燕子说的话，指名学生读
6.分角色朗读。
7.孩子们，小燕子能治好棉花姑娘的病吗？因为什么？
板书（空中）
8.小燕子帮不了棉花姑娘，很抱歉飞走了。
（三）学习第三自然段
1.这时，棉花姑娘的蚜虫越来越多，这些蚜虫正咬着她、啃着她，棉花姑娘身上都是洞。
 如果现在你就是棉花姑娘，你病得这么重，你心里边会怎样？你急不急啊，谁来读出心里的焦急呢？
 你看你们皱起了眉头，我听出了你们内心的焦急、害怕。
2.面对焦急的棉花姑娘，啄木鸟是怎么回答的？
 指名读（请学生问，请学生答；）
3.虽然啄木鸟很想帮她，但是它只会捉树干里的害虫。
（板书：树干）啄木鸟遗憾地飞走了。
（四）小组合作学习第四自然段
1.呱呱呱，谁来了？
2.同学们，下面你和同桌合作学习青蛙和棉花姑娘的对话。
3.指名两组同学起来角色朗读。
4.孩子们，通过你们的学习青蛙能治好棉花姑娘的病吗？
（板书：田里）