 三年级下册语文书电子书新版2021年人教版28页部编版词语表
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内容举例： （1）用刚才学习第2段的方法，自己默读，用括号和关键字词做上标注。
（2）抽生交流，指导读好“嗨哟，嗨哟”
3. 想象补白5、6自然段
（1）刚才我们用在哪里、看见什么、做了什么、结果怎样梳理了2、3自然段的内容。可是，关于风娃娃吹风筝、吹衣服、吹小树这几件事情，课文写得并没有那么详细。谁能试着按照我们这样的形式自己想象，把其中的细节补充完整吗？
（2）抽生交流
4. 拓展风，创编内容
（1）生活中的风很多很多，有温和的，有暴躁的，一起来看看吧。齐读课后拓展词语
（2）生活中的风还能帮我们做些什么呢？生：发电、让我们凉爽、帮助植物们旅行
（3）你能照着我们刚才的样子说一说吗？
板块三 辩证思维，感知风娃娃的乐于助人
1. 风娃娃做了这么多事，有的是好事，有的是坏事，你觉得风娃娃是个好孩子还是坏孩子呢？
生1：我觉得是个平凡的孩子师：也就是算不上好孩子还是坏孩子。那如果一定让你们选择一个呢
生2：我认为风娃娃是个好孩子，因为风娃娃还是帮大家做了很多好事
生3：我认为风娃娃是个好孩子，因为风娃娃还是个孩子，他很乐于助人。
生4：我认为风娃娃总体来说是个好孩子，因为风娃娃他本身很喜欢帮助别人，只是不知道什么是对别人有用的。
2. 劝劝风娃娃你们真是善解人意。可是，风娃娃因为上次做错事，一直很沮丧，它不敢再出来帮助别人了，怕好心办坏事。
板块四 再读课文，梳理线索
1. 再读课文，勾画信息既然刚刚说风娃娃是个乐于助人的孩子，那就到文中找一找：风娃娃去了哪些地方？它看见什么？在这些地方干了什么？
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