 五年级下册语文作文题那一刻我长大游记18单元选择600多个字
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内容举例： 五年级上册语文-6《将相和》说课稿（部编版）
第一课时
一、说教材
《将相和》是根据《史记》中《廉颇·菌相如列传》改写的历史故事。课文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完整归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。
二、说教学目标
1.学习本课生字词。
2.能尽量连词成句地读课文，提高阅读的速度。3.理清文章的脉络。
三、说教学重难点
教学重点：1、能用自己的话说一说课文的主要内容。
2、分清事情的前因后果，弄清故事之间的联系。
3、提高阅读速度。
教学难点：结合具体事例说说文中人物给你留下的印象。
四、说学情
五年级的学生读快，可以达到，但一边读快，一边了解课文的主要内容，还需教师给予方法指导。结合具体事例说一说人物特点，也需教师予以点拨。
五、说教法学法
课前可以让学生搜集相关资料，了解时代背景和人物的情况。教学时，在上一课学到的提高阅读速度的方法的基础上，连词成句地读，感知课文主要内容。再结合人物的语言、动作等把握人物形象。
六、说教学过程
一、介绍背景，导入新课
1.（课件出示战国时期七个国家的地理位置的图片）战国时期，有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。当时秦国最强，想要统一其他国家，不断向别国进攻。赵国是紧邻秦国的一个比较弱小的国家，常常受到秦国的侵略。但是弱国也有强者存在，当时赵国就有两个非常有名的人物∶廉颇和蔺相如。我们今天要学习的这篇课文讲的就是发生在这两个人物之间的故事。（板书课题∶将相和）
2.看到课题，你想知道什么?（想知道"将"与"相"分别是谁?他们为什么"不和"，又是怎样由“不和”到“和”的。）
3. 既然同学们都这么好奇，就让我们带着这些好奇一起去文中找答案吧
二、默读课文，提高阅读速度
1.教师出示阅读要求，学生按要求默读课文。
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