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人教部编版小学语文作文指导

内容举例：

师：很好，他把这个意思带入进去了。就是热情地欢迎客人们到家里来做客。我们来读读这个词。你看，陆老师来给你上课，你们也是笑眯眯的这就叫——热情好客。
师：接下来我们就要读这段话，找理由了。找到相关的词语，或者句子，读到这，你说太喜欢了，你就把这个词语，或者句子划下来，可以在边上标上序号1，这代表我喜欢葡萄沟的第一个理由，可能还有第二个理由，第三个理由……准备开始读书。
师：请一位小朋友来说说他的理由。我们看到这位小朋友圈画了理由，你圈画了哪一句？
生：葡萄一大串一大串地挂在绿叶地底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
师：陆老师也找到了这一句，我们请他来说说看，他喜欢葡萄沟的理由。
生：因为有很多颜色，鲜艳极了，所以我喜欢。
师：你看，颜色有那么多，有——引读：红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。
师：你看陆老师也找到了很多葡萄的颜色。出示图片读。
师：可陆老师有疑问，同样是葡萄，可为什么会有那么多不同的颜色呢？生：因为葡萄生长的环境不一样。
师：小朋友努力在思考了，陆老师找来一段资料。出示资料。
师：你们读了这段话，看到了那么多种颜色，以及这些介绍。你现在来说说五光十色是什么意思？
生：葡萄颜色多。生：葡萄品种很多。