小学语文教学案例赏析课分析范文集锦博客300例透析

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内容举例：

口语交际  用多大的声音
 [教学目标]
1.知道根据不同的场合，该用不同的音量说话。
2.能根据提供的情境，同桌合作演一演，学习在不同的场合，用合适的音量说话。
3.懂得根据不同的场合，采用恰当的音量说话是文明、有礼貌的表现。
[教学重点]
    学会在不同的场合，用合适的音量与人礼貌交流。
[教学技术与学习资源应用]
    PPT制作，板贴制作，游戏准备，评价章，一套表演的桌椅（两把椅子）。
[教学时间]
    1课时
[教学过程]
一、情境激趣，引出课题
1.回顾前两课学习的口语交际本领。
（1）说一说：通过前两节口语交际课，你学到了哪些交际本领？
学生交流。
（2）小结：口语交际时要做到眼睛看对方、耳朵用心听、嘴巴说清楚，这些都是口语交际的礼仪。（出示图片）
2.创设情境，初步感知不同的场合要用不同的音量。
情境1：课间，丁丁在走廊里大声喊叫，老师走过来提醒他说话小点声。
情境2：上课了，丁丁发言声音小，老师叫他大点声。
讨论：丁丁糊涂了，不知道该用多大的声音说话。小朋友，你们知道吗？




3.小结，出示课题：用多大的声音。
二、情境演绎，明白要点
1.出示图片，创设情境。