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内容举例: 而举列子就是通过举实实在在的例子,具体真实地说明事物的特点。如:到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走3500年;就是坐飞机,也要飞二十几年。 三.学习太阳与人类的关系(实践) 1.课文又是怎样来介绍太阳与我们人类的关系的呢?请同学们快速浏览 4—8自然段,思考回顾:课文从哪几方面介绍太阳与人类的关系的? 生:太阳与植物、动物、煤、石油等万物有密切关系。 生:太阳与气象气候有关系。 生:太阳可以防治疾病。 2. 仔细阅读第4自然段,思考:作者主要采用什么方法来介绍太阳与人类的关系密切的? 生;举例子、作假设······ 3.小组合作学习 师:石油、天然气的形成跟太阳也有密切的关系,请同学们四人小组,根据下面出示的材料,以列数字或举例子的方式说明太阳与它们的关系。 材料:石油的形成:石油又称原油,它是古代海洋或湖泊中的生物经过至少200万年的时间形成的,在现今已发现的油藏中,时间最老的可达到5亿年之久。 天然气的形成:天然气是古生物遗骸长期沉积地下,经慢慢转化及变质裂解而产生之气态碳氢化合物,具可燃性,多在油田开采原油时伴随而出或纯天然气气田,也有少量出于煤层。天然气燃烧后无废渣、废水产生,相较煤炭、石油等能源有使用安全、热值高、洁净等优势。 师:刚才同学们用不同的说明方法介绍了太阳与万物的关系,太阳与气象的关系更是密切,请孩子们读一读。(导读第5、6自然段) 四.拓展延伸,迁移运用 师:太阳光有杀菌的能力,人们怎样在日常生活中利用太阳光杀菌呢?请你回忆一下,可以运用举例子、列数字、打比方等说明方法来说一说。 小组代表汇报,师点拨小结。 五.总结提升
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