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内容举例： 4.导入课题。
5教师板书课题：10 端午粽
6.生齐读课题。
7.读题质疑。今天我们一起学习第10课《端午粽》。
二、初读识字，整体感知。
（一）出示学习任务
1.出示自学要求。
(1)借助拼音,自由、大声地朗读课文，读准字音，读通句子。
(2)读课后生字。同桌你指我认。
（二）检查反馈
1.检查字词(前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音)。
2.读词语、短语、长句子。
3.将字词放回课文，再读课文，出示学习提示：
（1）标自然段。
（2）思考：读了课文你知道了什么？
三、品味语言，精读悟法（10-15分钟）
（一）学习第1 段
1.生自由轻声读第一自然段。思考：读了第一段你知道了什么？
2.指名回答。
3.外婆只煮了一次粽子吗？你从哪里知道的？指名答，标注“一到、总是”。
4.指名读句子（指导读出“一到、总是”）
5.读了第一段，你还知道了什么？指名答。
6.引导生关注“盼着”，指导读出外婆期盼的心情。
7.齐读第一段。
（二）学习第2 段
1. 生自由大声读第2 自然段。数句子。思考：读了第二段你知道了什么？
2. 指名回答
（1）学习第一句
①指名读第一句。其他同学认真听，想一想外婆的粽子是用哪些材料做的？
②指名答。相机标注：箬竹叶、糯米、枣
③这些材料是什么样的？强调“青青的、白白的、红红的”，相机读词卡。
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