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人教部编版小学语文作文指导

内容举例：

（2）组内分享编写的新故事。
（3）小组派代表，评选“故事大王”。
（二）交流疑问，明确主题
1. 胡萝卜先生的胡子被人剪了一段又一段，他心里是怎么想的？
同桌讨论。
班级交流。
2.你觉得现在胡萝卜先生还会为他的胡子而发愁吗？我们现在看到他的表情，是刚开始的愁眉苦脸（出示：表情图），还是开心的表情（出示表情图），请你选一选，并说明理由。（预设：帮助别人，快乐自己）
 3.小结：难怪胡萝卜先生最后说：“我的胡子真是太棒了！”
（三）阅读推荐
1.根据题目、目录猜故事内容。
（1）出示题目:《躲猫猫大王》《小灵通漫游未来》《夏洛的网》《帽子的秘密》《柔软的阳光》《团圆》
（2）根据题目、目录等预测故事内容。
【板书设计】
胡萝卜先生的长胡子
                                                             预测 
帮助别人，也帮助了自己                         题目
                                               插图
鸟太太晾尿布                               文中线索
                 小男孩放风筝              生活经验
                                           生活常识