二年级下册语文电子书教材通用版本人教版新版生字表部编版

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内容举例：

. 在《要下雨了》一课中，我们学习了一些语气词，你们还记得它们吗？快来和它们打个招呼吗？那么，当这些字出现在句子末尾的时候，应该用什么标点符号呢？
. 老师给大家带来了一首标点符号歌，请你们跟老师一起读一读。
. 请大家读读这些带有语气词的句子，感受每个句子语气的不同。（找同学读）
. 根据刚才的标点符号歌，我们一起来填一填这道题吧。
. 最后我们要把他抄写在书上，每个标点占一格，上下左右要对齐，
大小相似字匀称，请你仿照老师的样子，填写在你的书上吧。
4、这节课同学们认识了生字，学会了通过语气词可以让句子表达不同的语气，也知道了抄写句子时怎么能把句子抄写的工整，美观，你们的收获可真少。下节课一起再来学习更多的知识吧。
 
三、学习气象谚语
 
1.教师范读谚语。
      
教师过渡：我们还可以观察动物活动来判断天气。
 
      
2.学生自读，读准字音，同桌互读互评。
3.指名读，全班交流评价。
4.结合图片说说每句谚语的意思。
      
师生共同交流。
预设1：朝霞是指早晨的云霞，如果早上有云霞，说明天气不好，今天不适宜出门。晚霞，指的是傍晚的云霞，是说如果傍晚天空有云霞，第二天就是好天气。
预设2：如果山顶有云就说明要下雨，如果云在半山腰说明没有雨。
预设3：如果是早晨下雨，一般来说当天就能晴天。如果是晚上开始下雨，雨一般会下一整夜。
预设4：如果看到地上有成群的蚂蚁在搬家，蛇在白天出洞游走，可能过不了多久就要下大雨了。
5.老师指导背诵，师读前半句生接后半句。