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内容举例：

2．学生能用默读的方式阅读课文，整体感知课文内容，感受到猫的可爱；能正确，流利，有感情的朗读课文；
3．说说作者如何把猫的特点写具体，从那些地方看出作者非常喜欢猫。
4．学生能感受到猫的可爱，有观察动物的兴趣和热爱生活的情趣。
四、 说教学重点，难点
重点：因为学生第一次接触老舍先生写动物的文章，需要了解老舍先生的写作特点及作者刻画猫性格特点的写作手法，所以我将这一部分作为我教学的重点；
难点：因为学生没有接触过比较阅读的方法，对体会不同作家写猫的异同的手法理解有困难，所以我将这一部分作为我教学的难点。
五、 说教学方法
   基于课文内容和四年级学生的学习特点，我准备采用小组合作法，朗读法，以读代讲法来开展本课的教学。
六、 说教学过程
为了让四年级的学生掌握生词的认读与书写，了解老舍描写猫性格特点的写作手法，我安排了一下几个步骤:
1. 谈话导入，激发学习兴趣。
教师在上课之前抛出谈话主题（同学们喜不喜欢猫？同学们眼中的猫是什么样子的？）教师让不同的学生去说一说