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内容举例：

诗文节奏的把握以及内容和情感的理解上还有较大的困难。因此，在教学这一课时时要结合一年级小学生富有好奇心的特点，激发学生的学习兴趣，将课堂的教学效果达到最大化。
三．说教学目标
1. 学生会认读“的，船，两”等10个生字，会写“月，儿，头，里”4个生字。
2. 认识门字框一个部首，横折钩，竖弯钩两个笔画。
3.  学生能正确朗读课文，看图意背诵课文内容。
4.  学生能感受到晴朗夜空的美丽，养成热爱大自然的观念。
四．说教学重点，难点
重点：因为准确，流利地朗读和背诵诗文是学生所必须掌握的内容，所以我将这一部分作为本节课的重点。
难点：因为学生对体会诗歌的语言特点，理解“弯弯的月儿”和“小小的船”之间的联系有困难，所以我将这一部分作为我教学的难点。
五．说教学方法
本课为一首儿童诗，从学生的实际出发，我准备采用小组合作法，朗读法，情境教学法等教学方法让学生去理解和掌握这首儿童诗。
六．说教学过程
   为了让一年级学生掌握生字的认读与书写，流利且有节奏的背诵诗文，我安排了以下几个步骤：
1.谜底导入，激发学习兴趣
     教师首先在PPT上展示谜面“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。”让学生独立思考，举手回答。教师进行提问，并及时做出反馈。紧接着教师提出问题“同学们在晚上见过月亮吗？见过什么样子的月亮？同学们喜欢月