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内容举例：

（二）课堂小结。
（三）巩固类型练习。
1.出示巩固练习1（用修改符号修改下面的句子）。
（1）听了校长的报告，深受鼓舞。 
（2）我们通过并讨论了中队活动计划。
（3）大扫除结束了，我们的校园变得干净整洁，十分飘亮极了！
（4）我迈着轻快的脚步和激动的心晴走向领奖台。
（5）李刚和小海是好朋友，他帮助他复习功课。
2.小组合作学习、讨论。
3.指名汇报交流。
4.出示巩固练习2：
我们带着面包、饼干、水果、健力宝、饮料来到了南山脚的山底湖。夏天正合适游泳，老师语重心长地说，你们游泳要注意安全。他们进行了100米蛙泳比赛，游泳对小东和小华都很喜欢。同学们大家为他俩加油，眼睛都集中到他们身上，结果他赢了。 
5．请大家做一做练习本上的“巩固练习2”，做完之后和同桌交流，老师想叫一位同学到上面来做，谁愿意上来试一试呀？
6．大家看上大屏幕，对比一下自己的答案，你能说一说修改的地方是什么病因吗？（预设：①“健力宝”包含在饮料内，重复啰嗦；② “他们”指代不明；③游泳对小东和小华都很喜欢，语序颠倒；④“同学们大家”重复啰嗦；⑤“他”指代不明）
四、课堂总结。