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内容举例：

师:你们真是活学活用。
3.补充花钟资料,欣赏不同的花钟.
师:我们的植物学家了解植物,了解花开放的时间,设计了各种各样的花钟,帮助人们大致了解时间,我们来欣赏一下吧!
五、延学。
师:老师查阅了资料,还知道了很多花开放的时间,你们来读一读,了解了解吧!
生读资料。
师:你们看,老师的花钟上还有一些空白,你能仿照这样的句子写一写这些花开放的语句吗?
可以用上"笑脸、醒来、怒放、苏醒、含笑等"词语哦。
生仿写。(太阳一出来,向日葵就露出了笑脸。)
六、总结。
老师:孩子们,学习了这篇课文,我们不仅懂得了许多有关花和花钟的常识,其实在自然界中有许多秘密,只要你好好的仔细观察,勤于思考,你就一定会有更多的发现。
作业设计:
(1).读、背课文第一自然段。
(2).继续查找所有花朵在不同时期开花的资料,看看谁在"花钟"上补充的花数最多。
(3).自己试着观察一下周围的花或其他事物,写一篇观察日记。
板书设计