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内容举例：

生：知道了小兴安岭是在东北。
生：知道了有很多树。
师：这里有个省略号，省略了什么？还有很多其他树木。 
师：有哪些树，你们知道吗？
师：你从哪个词知道了树很多？
生：绿色的海洋。
师：还能从哪看出树很多？
生：数不清，感受到树很多。
5、我们一起来读最后一段，到底怎样感叹他的美？
生：齐读最后一自然段。
师：读完这个句子，体会关键句作用。
师：你觉得文中应该告诉我们什么？
生：是美丽的大花园，也是一座大宝库。
师：那现在让我们走进课文，看看有没有写这两个方面？
6、多媒体展示的第2-5自然段写树木的句子。学习四季的小兴安岭的树木特点，感受大花园。
师:  齐读多媒体展示的第2-5自然段写树木的句子。
师：有没有发现，每句话都提到了什么内容？
生：树木。
师：小兴安岭的夏天，树木是怎么样？
生1：葱葱茏茏
生2：密密层层