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内容举例: ④ 全班一起带动作读一读? 4.完整读第一自然段。 (二)学习第二自然段 过渡:小白兔在割草的时候会遇见谁呢?我们一起去第二自然段看一看吧! 1. 指名读第二自然段,数句子。 2. 指名读第一句话。师:你知道了什么? 预设:我知道了小燕子从小白兔头上飞过。 ① 谁从小白兔头上飞过? ② 小燕子从他哪里飞过? ③ 请你看着插图,小燕子怎样在飞啊? 小燕子来了,小白兔会对它说什么呢?我们来看一下第二句话! 3.指名读第二句话。师:你知道了什么? ① 小白兔看见小燕子,然后干了什么呢?预设:小白兔大声喊小燕子。 ② 小白兔喊了什么呢? ③ 小白兔喊了几声小燕子啊?请你大声喊一喊。 ④ 小白兔生怕燕子飞走了所以小白兔急切地喊: 4.完整读第二自然段。 (三)学习第三自然段 过渡:小燕子会怎样回答它呢?我们去第三自然段看一看! 1. 指名读第三自然段,数句子。(一句话) 过渡:第三自然段都是小燕子回答的,所以只有一句话。那我们来看看他说了几句话呢?(两句话) 2. 指名读第一句话。师:你知道了什么? ① 小燕子告诉小白兔,天气会变得怎么样? ② 因为要下雨了,所以空气会怎样? ③ 空气很潮湿是什么样子的呢?引导学生观察偏旁说一说。(出示图片) ④ 因为空气很潮湿,所以虫子怎么样啊? 3. 指名读第二句话。师:你知道了什么? ① 谁正忙着捉虫子? ② 燕子忙着干什么呀? ③ 为什么燕子飞得这么低? 4. 完整读第三自然段。 5. 情景对话。 过渡:今天我们知道了燕子下雨前会低飞,那小鱼、蚂蚁又会做什么呢?我们下节课继续学习。
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