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内容举例：

19.《只有一个地球》教学设计
备课时间:
课型:精读
教材来源:义务教育课程标准试验教科书，人民教育出版社2019年版
内容来源:小学六年级语文(上册)第六组
主 题:《只有一个地球》 
课时:共2个课时，第1课时
授课对象:六年级学生
设计者：
1.课程标准的相关要求
(1)基于识字与写字:有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观有一定的速度。写字姿势要正确，有良好的书写习惯。
(2)基于阅读:能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
2.教材分析
地球，是人类共同的家园，也是人类唯一的家园。《只有一个地球》是人教版语文六年级上册第六单元的一篇文章，该单元的主题是“珍惜资源，保护环境”。而本文则采用科学小品文的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球，保护地球的生态平衡。
3.学情分析