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内容举例： 生读：老师，我来读。
2、概括内容
师：不错，读得字正腔圆，你真会读书！现在我们再看看这些新结识的小伙伴，你有什么发现吗？
生：老师，我发现用上这些词和短语，就能把课文的主要内容说出来。太空生活很有趣，睡觉是要钻进固定在舱壁上的睡袋里，喝水要用带吸管的饮水袋，舱内活动主要靠手臂和特制的扶手，洗澡就要在有吸管的密封浴桶里，和我们的生活大不一样，真是有趣极了。
师：你可真了不起！把这些关键词串在一起，就能说出课文的主要内容，看来，用词语串联的方法可以快速帮我们了解课文的内容哦！
师：那挑战难度升级！谁能用八个字说出太空生活中的四件趣事？
生：老师，这篇课文主要讲了太空生活的四件趣事，分别是睡觉——活动——喝水——洗澡
板块二：走进太空，感受有趣
环节一：引路品趣
1、师：机智如你！对啦，整篇课文就是围绕这四件和我们生活息息相关的事来写的。现在，就让我们再次走进课文，边读边找出你最感兴趣的那件事吧。请你按下暂停键，开始吧。（暂停3秒）
生：我最感兴趣的是睡觉，因为每天躺在床上的时间是比较多的，睡觉了什么都不知道了，为什么说有趣呢？
生：老师，在太空睡觉可太好玩了，我们平时不躺着睡觉那多难受啊？可是在太空你站着睡觉都能跟躺着睡觉一样舒服，实在是太有趣了。
生：老师，我发现，航天员睡觉必须固定在睡袋里，否则，一翻身就飘走了。我感觉太空就像个大泳池，宇航员像随波逐流的小鱼。
师：同学们的发现有趣极了。来，我们再读读这两句话，你又会有什么新的发现？
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