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内容举例：

飞来说这里缺点树那么小，青蛙就又在这里栽了树，小蝴蝶飞来说这里缺点儿花，小青蛙又吃糖边种了点花，小兔子说这里缺点小青蛙就在这了，小猴子跑来说这里缺房子，小青蛙又在你旁边盖了房子......
教师：今天青蛙在卖，泥塘的时候又在大声的吆喝着，卖泥糖，卖泥塘喽，卖泥塘，青蛙站在牌子一边吆喝着，一边说多好的地方呀，有树有花，有草有水塘，你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，可以听小鸟在树上唱歌，可以在水里尽情游泳，可以在草地上晒太阳，这儿还有道路，永到城里，青蛙说到这里，突然愣住了，青蛙在想什么呢？
生：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。
教师：课文学到这儿，我们知道了青蛙为什么不再卖泥塘了呢？
生：因为金华听取了小动物们的建议，用勤劳的双手把烂泥塘变成了有花有草有树有鹿，水清花香，鸟飞蝶舞的好地方。教师：是还有一个大问题要考考大家。
教师：文中没有对小鸟，蝴蝶，小兔，小猴给青蛙的建议进行详细的描述，甚至还省略了小狐狸的建议，你能模仿老牛或野鸡的话，想象一下小鸟蝴蝶她们会怎么说呢？
生：小鸟说，这地方真漂亮，住在这里应该很舒服不过要是周围有些树就好了。
生：蝴蝶说这地方真好啊，就是缺点花
生：小兔说这地方太漂亮了，但是没有一条可以通往城里的小路。
生：小猴说，这地方真是太棒了，可是没有可以住的地方，要是有所房子就更好了。
生：小狐狸说，这地方可真漂亮呀，就是没有游乐场，要是有一个游乐场，那会更棒的。