五年级上册语文课文改编搞笑内容重点归纳鲸的思维导图笔记

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内容举例：

出示句子：一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
 a，一生读，一生尝试翻译。
ｂ，“之”在这句话中出现两次；“一人虽听之”之：指弈秋的教导。“思援弓缴而射之”之：鸿鹄
（5）学生读两个学生上课时不同状态的句子。
（6）结合插图，用原文的话来复述两个人的学习状态。     
a，抽生尝试     
b，一起尝试过渡：同学们基本上都能用原文的话来复述两个人的不同表现了，学到这里我们已经清楚了两个人的学习状态了，那么能不能用两个成语来形容一下两个人上课时的不同表现呢，最好用上这样一个句式：其一人_______一人_______
（7）两个人上课时的不同表现：其一人_______一人_______（专心致志心不在焉一心一意三心二意全神贯注聚精会神）教师板书：专心致志三心二意过渡：同学们猜一猜这样学习的两个人，他们的学习结果会是一样吗？孟子对这件事情又是怎么看的呢？让我们一起来看一看文章的最后三句话。请同学们结合注释自学这三句话，你读懂了哪一句，一会就来说一说那一句。
6，学习“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。”
（1）学生自学
（2）交流汇报：“虽与之俱学，弗若之矣。”        
a，学生读，并翻译