6年级语文上册电子课本(人教版)第6课第一课草原第105页内容

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内容举例：

第2课时
【教学目标】
1.通过诵读诗歌、欣赏诗歌、学写儿童诗活动，感受诗歌的魅力。
2.通过搜集整理和合编小诗集，增强对诗歌的兴趣，提高欣赏诗歌的能力。
【教学过程】
一、展示收集成果
1.导入
在本次综合性学习中，我们已经收集、创作了诗歌。让我们继续开展活动，进一步了解诗歌，感受诗歌的魅力。
2.成果展示
（1）小组把小诗集放在展示台上，并派代表介绍。包括诗集的名字、收录的内容、最大的特色等。
（2）师生共同评议，可从书写、编排、美化等方面评价。
（设计意图：增强学生的文化底蕴是语文教学的核心所在。在合编诗集的过程中，学生对诗歌有了进一步的认识，品味诗歌，欣赏诗歌，享受诗歌的内涵和魅力。学生也因此增加了积累，得到了美的熏陶，这才是诗歌教学的应有之义。）
二、举办诗歌朗诵会
对朗诵者提出要求：
（1）用恰当的语气读出诗歌表达的感情。
（2）表情、手势要自然。
（设计意图：教学，不但要针对不同学习内容设计不同的学习方式、活动方式，而且要在同一学习任务中考虑到学生学习方式的差异，让不同的学生有不同的尝试机会，特别是在统一活动设计中要给学生留一点选择的余地，培养学生的参与意识、合作意识和竞争意识，而每一个学生也必将在语文延伸活动中受益终生。）
三、诗歌欣赏
 风
           叶圣陶
谁也没有看见过风，