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内容举例：

2. 学会拼读带有复韵母 ie、üe 的拼音。教学过程
一、复习检查，导入新课

1. 用卡片指名认读复韵母ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu，读后说说复韵母发音的口形特点。
2. 我们学过哪些整体认读音节？

3. 指名认读音节：nü、lü和 ju、qu、xu，复习ü上两点省略规则的儿歄。（小ü见了jqx，去掉两点还念ü。）
二、提出教学任务

上一课我们学了 3 个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特点。还学会了带复

韵母的三拼音。这节课我们再来学习 2 个复韵母和 2 个整体认读音节，看谁学得最好， 能认清字形，读准字音，还会带调读。
三、教学复韵母 ie，和整体认读音节 ye

1. 看插图说话，引出 ie：图上画着什么？启发学生回答“椰树”，板书 ie。

2. 老师是怎么读的呢？（先发 i，紧接着向 e 滑动，i 重 e 轻，就成了 ie。）领读， 指名读，开火车读，齐读。
3. 板书 ye，教师讲解：ie 是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节 ye 跟复韵母 ie 的读音一样，写的时候，要把 i 换成声母 y。
4. 复韵母 ie 和整体认读音节 ye 的四声练习。（自由读、抽读、组词读。）