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内容举例：

（丽丽：我跟爷爷奶奶学会了做简答的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地除草……
静静：爸爸带我去了游乐园。这是我第一次做摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了……）
引导思考：仔细看看插图，想一想图上都画有哪些人？他们都在干什么？“我”又是怎样和同学们交流的？引导同学们阅读泡泡内容并发现：分享“我的暑假生活”除了讲述暑假里做了什么，还可以讲述自己当时的感受。
（二）明确目标
你的暑假生活是怎么过的呢？相信大家的暑假生活一定丰富多彩。我们就一起聊一聊你们的暑假生活吧。
    板书课题《我的暑假生活》 本次口语交际的题目是“我的暑假生活”，我们要向前面两个同学那样，跟大家讲讲暑假你是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？（回顾什么是新鲜事，新鲜事可以是没经历过的，很有趣的，很幽默的事情等。）
这次口语交际要求是：说一说自己暑假是怎么度过的？经历了哪些新鲜事？要把自己的经历经清楚，讲的时候可以出示相关图片，帮助别人更好地理解你讲的内容。
温馨提示：选择别人可能感兴趣的内容讲，借助图片。
    （三）自主探究，完成学习单