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内容举例：

3．学生修改完善自己的读书卡片并交流。

4．结束语：

读完这部《鲁滨孙漂流记》，我们掩卷沉思：三百年前，笛福在塑造鲁滨孙这个人物时，为他取名鲁滨孙（即罗宾汉之子）。罗宾汉是传说中统御森林的侠盗，他的儿子自然也有不畏艰难、统御万物的能力；所以我们看到的鲁滨孙，总能在最痛苦的经验里，找到安慰自己的事物，继而燃起奋力一战的勇气。其实在我们的人生里，面对大大小小的挑战，每个人都要学会独自战斗。只要我们永不放弃，就能成为主宰自我命运的鲁滨孙，进而建立一个属于自己的王国。

笛福一生写了500多篇作品，也不乏经典之作，但最令人难忘的还是《鲁滨逊漂流记》。法国大哲学家卢梭看后评价“在鲁滨孙身上看到了一个未被文明践踏的自然状态下的人。”俄国大文豪列夫·托尔斯泰毕生没有离开过这本书。

感谢笛福的这部作品，给每一个读它的人带来勇气和力量！

六、作业：

1.探诊P50“日积月累”

世界十大文豪连线：作家——评价——（增加）这位作家的一部代表作品。

2.阅读老师和同学推荐的一本外国名著并做好阅读卡片。

七、板书设计：

                鲁滨孙漂流记

PPT

            了解背景——走近作家

            初读梗概——粗知大意        书中天地广

            通读全文——关注人物        笔下有乾坤

            摘录精华——写下心得