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内容举例：

二、读好词

（一）读准字音

注意多音字的读法，及“亡”在这里的读音。

（二）趣味读词

用自己喜欢的方式读这首词，会唱歌儿的也可以唱出来。

三、想词境

（一）提问：你仿佛看见了什么？

重点分析：

1、茅檐低小，溪上青青草。

（1）茅草房子又矮又小，怎么读？

（2）“溪上青青草”能换成“溪边青青草”吗？为什么？小组讨论。

2、醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。

（1）从哪里知道这是一对老夫妇？

（2）他们会说些什么？

3、大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。