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内容举例：
2、师;我们可以怎样来理解诗意呢?(结合注释、发挥想象、借助工具书、联系上下文、借助插图)那你们就用自己喜欢的方式先与同桌交流一下
3、你读懂了那句?那位同学来说说。生汇报:回想当初出征时,杨柳依依随风吹;如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。
4、同学们真聪明,理解得真好!带着对诗意的理解,读读这首诗,那你们对这首诗有什么疑问?
为什么我去的时候杨柳依依,而回来时却是雨雪霏霏呢?
5、我们先来了解诗的背景。课件出示历史背景:
周代北方的猃狁(即后来的匈奴)已十分强悍,经常入侵中原,给当时北方人民生活带来不少灾难。历史上有不少周天子派兵戍守边外和命将士出兵打败猃狁的记载。本诗描写的是一位解甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。道路崎岖,又饥又渴;但边关渐远,乡关渐近。此刻,他遥望家乡,抚今追昔,不禁思绪纷繁,百感交集。艰苦的军旅生活,激烈的战斗场面,无数次的登高望归情景,一幕幕在眼前重现。《采薇》,就是三千年前这样的一位久戍之卒,在归途中的追忆唱叹之作。
活动5【活动】感悟诗情
1、从上述资料,我们知道了“他”的身份,是一位士兵,你知道这一往去了哪里?——行军打仗
①带着“他”的身份再来读这句诗。
②在不明白“他”的身份时,你会怎么读?(高兴)读出春天的美。
③现在知道了“他”的身份,你会怎么读?悲伤、不舍、一字一顿
2、这位士兵慷慨地奔赴沙场,这又是一种怎样的豪情呢?师深情引读:上战场打仗杀敌,你害怕吗?为什么?纵使是死也要去,正像荆轲的“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复返”,把他的义无反顾读出来——
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