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内容举例：
一个豆荚里的五粒豆 豌豆 目标 结果
第一粒豌豆 飞向广大的世界 被鸽子吃掉
第二粒豌豆 飞进太阳 落到脏水沟里
其余两粒豌豆 射得最远 也被鸽子吃掉
第五粒豌豆 该怎么样就怎么样 长成一株植物
第五粒豆和小女孩
小豌豆怎样长大 小姑娘怎样变好
小豌豆钻进一个长满了青苔的裂缝里 小姑娘身体非常虚弱
小豌豆生了根，长出了小叶子 小姑娘心里很高兴，觉得好了一些
小豌豆缠绕着绳子向上长 小姑娘讲话时比以前愉快，能自己爬起来，几天后，第一次能坐一整个钟头
小豌豆开了花 小姑娘脸上放出光彩，眼睛发光
第6课《夜间飞行的秘密》（精读课文）
讲的是飞机能在夜间安全飞行的原理，与蝙蝠探路的原理类似。
多音字：系（jì系鞋带 系头绳 xì联系 体系）
关于提问：（从不同的角度提问）
从内容、写法、启示、作者的写作动机等不同的角度进行提问。
1.针对课文内容：科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？抓关键词从实验方式、实验结果等方面说三次实验，再说说通过实验得出的结论。
2.针对写法提出问题：为什么把蝙蝠比作没头苍蝇？结合“到处乱撞”“挂在绳子上的铃铛响个不停”想象蝙蝠的状态，再联系生活回想苍蝇四处乱窜的状态，发现蝙蝠和没头苍蝇具有相似之处，这样的表达生动形象。
为什么课文没有具体写后两次实验？（答题要点：分析句子，说出这样写的好处，不这样写的不足）后两次实验只是分别把第一次实验中的“蒙住眼睛”变成“塞上耳朵”“封住嘴”，其他条件没有改变，这样写使表达更简洁，如果都具体写出来，就会显得重复、啰嗦。
第7课《呼风唤雨的世纪》（精读课文）
这篇课文介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程。透过简洁、生动的描述，可以看到一幅幅科学改变人类生活的美好画面，能激发对未来生活的畅想，点燃探索科学的兴趣。
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