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人教部编版小学语文作文范文

人教部编版小学语文作文指导

内容举例：

1.浏览课文，思考：你认为松鼠哪里漂亮？作者用了怎样的手法写出了它的漂亮？
                                                                                                 
你从哪些词句中体会到的？                                                              
2.品悟性格特征
默读：从哪些方面介绍了松鼠驯良的性格特征？                                             
出示句子　“松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。”“经常”能否去掉？为什么？
                                                                                           
3.自学三和四自然段
默读课文，你从哪里读出了松鼠的乖巧？                                                      
看来作者对松鼠特别了解，为什么在这里还用“有人说”？
                                                                                                      
（四）、比较写作方法
（一）今天我们真切地感受到松鼠的漂亮，驯良，乖巧，所以它很（讨人喜欢）。
（二）同是说明文，第九课是介绍鲸的。
1．它用了什么什么方法介绍鲸？                                                          
2．质疑：如果也这样来介绍松鼠怎么样？                                                    
4．这样介绍松鼠好吗？                                                                 
小结：说明一个事物的时候，由于所要表达的感情不同，表达的方法也不一样。《松鼠》全文用比喻和拟人的手法，把松鼠人格化。这样传神地表达出作者的喜爱之情的句子很
多，请大家找出来，读给大家听。