一年级语文上册第一单元测试卷期中考试试卷又什么又什么

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内容举例：

六《泊船瓜洲》

1.原文：京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？

2.重点注解：【绿】：吹绿     【还】：回家，回去

大意：京口和瓜洲之间隔着长江相对，钟山也只在数重山外。春风吹过，江岸上的春草又变绿了，那日复一日的明月什么时候能照着我返乡呢?

4.分析要点：诗中的第三句最负盛名，一个“绿”字，不仅写出了春日具有代表性的色彩，更写出了春风吹过草木、送来一片生机的动态变化，甚至令人感到春风都带有了人的情感，极富表现力。关于诗歌的主题有：这首诗作于王安石拜参知政事前赴京为官之时，是通过对充满生机的江南景色的描写，表达了对变法前景的期望，以及渴望功成身退的心情。

七《游园不值》

1.原文：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

2.重点注解：[不值]没有遇到人。值，遇到。[应]大概，表示猜测。[怜]怜惜。

 [小扣]轻轻地敲。[柴扉]用木柴、树枝编成的门。【屐】木鞋

3.大意：大概是不想让青苔上落下木屐的痕迹吧，敲了半天门也不见有人来开门。可是满园子的春色却不是一道门能够关住的，正有一枝红艳的杏花伸出墙头来。

4.分析要点：前两句写诗人来到园外敲门良久，却没能进入园中，流露出一种遗憾之情。后两句笔锋一转，写到自己虽然没能进去，却发现有一枝红杏越过墙头、伸到园外，由此想象园内一定是百花盛开、春色满盈，已经不是一道门或者一堵院墙能够关住的了，先前的遗憾在此时已转为惊喜。诗人写春景，是于小中见大、于所见推想未见。同时，诗人还用一个“出”字，赋予了景物勃勃生机，进一步点染出浓浓的春意。

此外，诗题为“游园不值”，园子的主人自始至终没有露面。通过诗中的描写，我们不难想象园中的景致，可有着这样美妙景致、能够显示其主人品位的一座庭园，主人却并没有开放邀人观赏，可见其人多半是醉心自然、怡然自乐的性格。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”有时也用来说明新生事物有旺盛的生命力，是阻挡不住的。