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内容举例：

1教学目标

引导学生通过阅读、感悟,并展开丰富的想象,了解圆明园辉煌的过去和它的毁灭,激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强不忘国耻,兴我中华的责任感和使命感。

通过重点词句的品读,感悟圆明园的辉煌和作者的表达方法。

在品读课文的过程中培养学生的语感。

2学情分析

本文短小精悍,从内容上看,蕴含的历史之悠久,文化之深厚是学生无法想象也是不能理解的。从表达上看,具体三个特点:一是构思独具匠心,文章的题目是《圆明园的毁灭》,而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌,把美的东西毁灭了,更能激起读者的痛心、仇恨和使命感。本文以反衬的效果来布局谋篇,是学生学习的典范。二是通过概况描述,寥寥数语就展现了昔日那座恍若月宫般的旷世园林的辉煌,也再现了那段屈辱的历史。无论是昔日的辉煌还是后来的毁灭其场景都是很难用具体的语言来描述的,所以用概况描述展现宏大的场景是学生表达时所缺失的。

因此,本文的内容情感与表达是相辅相成,相互依托的。教学中只有读写相融,才能让学生学有所获,言意共生。